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Lernverhalten und Beschäftigung
Lernen ist ein wichtiger Prozess im Leben eines Kaninchens. Die Aneignung von neuem Wissen, neuartigen Erfahrungen und anderen Fertigkeiten ermöglichen es den Kaninchen, sich einer Veränderung der Umwelt anzupassen. Lernen beginnt mit der Geburt und dauert bis zum Lebensende. Neues wird erlernt, angeborenes perfektioniert. Lernen ist ein kontinuierlicher Prozess. Kaninchen sind intelligente Tiere, die beschäftigt werden wollen. Sie wollen lernen und gelerntes anwenden. Lernen zu können, Reizen und Herausforderungen ausgesetzt zu sein - All das ist ein wichtiger Aspekt um die Lebensqualität von Hauskaninchen zu erhöhen.
Kapitel Sinn von zusätzlicher Beschäftigung "Environmental enrichment" für Kaninchen "Behavioural enrichment" für Kaninchen
Sinn von zusätzlicher Beschäftigung "Enrichment" Neuerungen und neue Anforderungen sind ein wichtiger Aspekt der Kaninchenhaltung. Die Tiere wollen gefördert und gefordert werden. Je näher ein Gehege und die Versorgung die natürlichen Bedingungen eines Tieres nachbilden kann, je mehr Herausforderungen die Haltung an sich bietet, desto weniger ist es nötig, die Tiere zusätzlich zu beschäftigen. Man bezeichnet die zusätzliche Bereicherung des Lebensraumes von Tieren in Menschenobhut als "Enrichment". Hierbei kann man in „behavioural enrichment“, dem Beschäftigungsangebot in engerem Sinne und „environmental enrichment“, eine eher auf Umweltbedingungen ausgerichtete Vielfalt, etwa verschiedene Bodenbeläge, oder Untergrundsstrukturen in einem Gehege unterteilen. Die Angebote an Beschäftigung sollten das natürliche Verhalten der Kaninchen fordern und fördern. Besonders in Innenhaltung ist es wichtig, die Tiere täglich zu beschäftigen.
Im Gegensatz zu Wildtieren, für die eine entsprechende Fluchtdistanz lebensrettend sein kann, kommen Haustiere in der Regel immer wieder in den direkten Kontakt zum Menschen. Sei es zur gesundheitlichen Kontrolle oder im Krankheitsfall zur Versorgung. Vertrauen in den Menschen ist nicht für alle Kaninchen selbstverständlich. Besonders im Krankheitsfall kann Stress den Kaninchen zusätzlich schaden. Zudem werden Verletzungen oder Krankheitsanzeichen bei sehr scheuen Tieren oft leichter übersehen. Beschäftigung und Training um einen möglichst stressfreien Umgang mit den Kaninchen zu ermöglich ist daher sinnvoll. Beschäftigung mit dem Menschen fördert die Bindung zwischen Kaninchen und Mensch und schafft damit eine Vertrauensbasis für einen stressfreien Umgang.
"Environmental enrichment" für Kaninchen Die richtige Gestaltung des Geheges ist wichtig für Kaninchen. Das Gehege muss den Kaninchen nicht nur ausreichend Möglichkeiten bieten, sich artgemäß fortzubewegen, sondern sollte auch ausreichend Möglichkeiten und Anreize bieten, natürliches Verhalten auszuleben. Kaninchen buddeln gerne. Buddelkisten können mit Einstreu, Sand, Erde oder Papier gefüllt werden. Es bietet sich an, mehrere verschiedene Kisten anzubieten. Verschiedene Untergründe können in jedem Gehege geboten werden. Sand, Steinplatten, Einstreu, Heu, Stroh, Erde sind einige Möglichkeiten. Heu- und Strohballen bieten hierbei verschiedene Möglichkeiten. Sie werden als Unterlage, zum knabbern und als Aussichtspunkte genutzt. Pappkartons, Röhren (aus z.B., Kork, Holz, oder Ton), Tunnel aus dem Handel und Höhlen aus Handtüchern, Decken etc. bieten den Kaninchen Unterschlupf, lassen sich leicht umgestalten und bieten so neues zu erkunden. Auch haben Kaninchen die Möglichkeit, die Kartons selbst umzugestalten.
"Behavioural enrichment" für Kaninchen Lernverhalten "Unter Lernen versteht man den absichtlichen (intentionales Lernen) und den beiläufigen, individuellen oder kollektiven Erwerb von geistigen, körperlichen, sozialen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Aus lernpsychologischer Sicht wird Lernen als ein Prozess der relativ stabilen Veränderung des Verhaltens, Denkens oder Fühlens aufgrund von Erfahrung oder neu gewonnenen Einsichten und des Verständnisses (verarbeiteter Wahrnehmung der Umwelt oder Bewusstwerdung eigener Regungen) aufgefasst." Zitat aus wikipedia.org
Von Bedeutung sind aus ethologischer Sicht folgende Lernvorgänge:
Nebenher spielen auch das Spiel-, Neugier- und Erkundungsverhalten eine wichtige Rolle. Spielen dient dem erlernen von Fähigkeiten, Grenzen und sammeln von Erfahrung. Neugierde dient dem gezielten Aufsuchen und Untersuchen von Gegenständen und Situationen, das Erkunden dem kennen lernen des Lebensraumes.
Prägung Prägung ist eine irreversible Form des Lernens, bei der während einer kurzen Phase, der sensiblen Lebensphase, Reize der Umwelt dauerhaft ins Verhaltensrepertoir aufgenommen werden. Sie scheinen später angeboren. Belohnung oder Bestrafung spielen dabei keine Rolle.
Sozialisation Die Sozialisation ist ein wichtiger Prozess im Leben eines Gruppentieres. Der Umgang mit Artgenossen wird durch Erfahrungen verfeinert. Die Integration in die Rangordnung erfolgt je nach Kaninchen etwa ab der 16. Lebenswoche, kann bei größeren Kaninchen auch erst mit ca. 6 Monaten erfolgen. Wachsen Kaninchen im einem funktionierenden Sozialverband und in Kontakt mit dem Menschen aus, wird sich das später positiv auf ihr Verhalten auswirken.
Nachahmung Nachahmung ist ein wichtiges Verhalten, insbesondere wenn es darum geht, geeignetes Futter zu finden. Durch beobachten älterer, erfahrener Kaninchen können Jungkaninchen rasch lernen, welches Futter sie gefahrlos zu sich nehmen können. Nachahmung kann sich auch der Mensch zu Nutze machen. Mithilfe eines bereits mit dem Menschen vertrauten Tieres lernen einige Kaninchen schneller zutrauen zu fassen.
Gewöhnung ist eine einfache Form des Lernens. Ein Individuum wird wiederholt einem Reiz ausgesetzt, der sich als unbedeutend erweist. Die Reaktion auf diesen Reiz schwächt sich dann allmählich ab und unterbleibt schließlich womöglich völlig. Wird der Reiz lange genug ferngehalten, nimmt die Reaktionsbereitschaft normalerweise wieder zu, Die Gewöhnung ist ein wichtiger Lernvorgang bei der Zähmung eines Kaninchens. Mittels der Gewöhnung lassen sich normalerweise mit Geduld auch sehr scheue Kaninchen davon überzeugen, dass der Mensch keine Gefahr darstellt. Durch Anwesenheit eines Menschen, der das Kaninchen ignoriert, können Kaninchen lernen, dass der Mensch ungefährlich ist und eine Fluchtreaktion unnötig.
Klassische und operante Konditionierung Konditionierung ist das erlernen von Reiz-Reaktions-Mustern. Klassische Konditionierung wurde erstmals von Iwan Petrowitsch Pawlow beschrieben und betrifft ausgelöstes Verhalten. Bei der operanten (auch instrumentellen) Konditionierung wird die Häufigkeit von ursprünglich spontanem Verhalten durch seine angenehmen oder unangenehmen Konsequenzen nachhaltig verändert. Dies wird auch als Lernen durch Belohnung/Bestrafung bezeichnet. Konditionierung lässt sich zum gezielten Training mit Kaninchen einsetzten. Beim Training mit dem Brückensignal (siehe unten) wird die klassische Konditionierung verwendet.
Lernen durch Einsicht Nach der kognitiven Lerntheorie von (u. a.) Wolfgang Köhler und Max Wertheimer gibt es sechs Phasen des Lernens durch Einsicht:
Beschäftigung durch Förderung des Lernverhaltens Zusätzliche Beschäftigung sollte sich am natürlichen Verhalten der Kaninchen orientieren. Insbesondere über das Fressverhalten und die Futtersuche lassen sich zusätzliche Beschäftigungsmöglichkeiten ableiten indem man die Kaninchen ihr Futter erarbeiten lässt. Beispiele für Futterbeschäftigung:
Diese Beschäftigungsmöglichkeiten fördern die Tiere nicht nur geistig, sie motivieren die Kaninchen auch zur Bewegung. Dies wirkt sich positiv auf das Verhalten und die körperliche Fitness aus. Mithilfe von Futter lassen sich Kaninchen auch zu verschiedenen Übungen motivieren.
Training mit Kaninchen - Aufbau und Anwendung Kaninchen sind intelligente und lernfähige Tiere. Sie lassen sich zu verschiedenen Übungen und Tricks motivieren. Viele Kaninchen finden Freude an einer gemeinsamen Beschäftigung mit dem Menschen.
Verstärkung und Bestrafung Die Verstärkung beschreibt ein Ereignis, welches die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass ein bestimmtes Verhalten gezeigt wird. Es gibt positive und negative Verstärkung. Positive Verstärkung wird auch als Belohnung bezeichnet. Es wird also etwas häufiger getan, da es dafür etwas angenehmes gibt. Bei der negativen Bestärkung wird ein unangenehmer Reiz entfernt, nicht zu verwechseln mit der Bestrafung. Bei der negativen Verstärkung wird etwas häufiger getan, da etwas Unangenehmes dadurch beendet oder vermieden wird. Als Bestrafung bezeichnet man ein Ereignis, bei dem die Auftretenswahrscheinlichkeit eines Verhaltens gesenkt wird. D.h. es wird etwas seltener oder gar nicht mehr getan, weil einem dann etwas Unangenehmes widerfahren würde und bereits einmal widerfahren ist. (Direkte Bestrafung) Oder es wird etwas seltener getan, da etwas angenehmes dadurch verloren geht (indirekte Bestrafung)
Brückensignale Wichtig für den Einsatz von Verstärkung ist das richtige Timing. Das Kaninchen muss die richtige Verknüpfung zwischen Verhalten und Belohnung erstellen. Die Verstärkung muss daher zeitgleich bis max. 2 Sekunden nach dem erwünschten Verhalten gegeben werden.Dafür ist es empfehlenswert, mit einem Brückensignal zu arbeiten. Dieses Signal überbrückt die Zeit zwischen dem erwünschten Verhalten und der Verstärkung für dieses Verhalten, eine zeitgenauere Bestätigung ist dadurch möglich. Ein solches Signal kann ein Wort oder gleich klingendes Geräusch wie der sog. Klicker sein. Der Klicker hat dabei den Vorteil, immer gleich zu klingen. Das Brückensignal hat die Bedeutung, dem Tier zu zeigen, dass das Getane gut war und gleich eine Belohnung erfolgt. Es entfacht positive Stimmung und Vorfreude. Zuerst muss dem Tier hierbei die Bedeutung des Brückensignals beigebracht werden. Das Kaninchen wird auf das Signal konditioniert:
Es ist wichtig, dass nach den Brückensignal immer mit Belohung erfolgt. Ansonsten kann es passieren, dass sie Verknüpfung zwischen Signal und Belohnung wieder erlischt. Bei der Arbeit mit mehreren Tieren sollten verschiedene Brückensignale genutzt werden.
Regeln für das Training
Sinnvolle Übungen für den Alltag Übungen und Tricks dienen nicht nur dazu, die Kaninchen zu beschäftigen. Sie nützen Halter und Kaninchen auch im gemeinsamen Umgang miteinander, reduzieren Stress und können dadurch besonders im Krankheitsfall wichtig werden.
Neben sinnvollen Übungen können Kaninchen auch Tricks lernen, sofern sie an der Arbeit Freude haben.
Targettraining Ein Target ist ein Hilfsmittel beim Tiertraining. Es wird unter anderem in zoologischen Gärten angewendet, um eine Behandlung durch den Tierarzt zu ermöglichen. Auch bei Vorführen im Zirkus führt der Dompteurhäufig einen Target-Stab mit sich. Z.B. wird das Tier mittels eines Brückensignals konditioniert, das Ende eines Gegenstandes, z.B. eines Stabes oder Zeigefinders mit der Nase oder der Pfote zu berühren. Dadurch ist es möglich, dem Tier verschiedene Übungen, z.B. "Berühren" einfacher beizubringen. Auch kann das Tier z.B. über einen Hindernissparcour dirigiert werden.
Quellen Herrmann, U.: Neurodidaktik - Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen; Beltz; Auflage: 1., Aufl. (18. September 2006); ISBN-13: 978-3407254139 J. G. Holland, B. F. Skinner: Analyse des Verhaltens. Urban & Schwarzenberg, München 1974, S. 218 Laser, Birgit: Clickertraining. Cadmos-Verlag, ISBN 3-86127-710-7 Lübbert, S.: Reiz-reaktions-lernen- die klassische Konditionierung
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